Esta semana hemos trabajado con
los alumnos/as de cuarto las direcciones.
Para practicar cómo dar y entender
las indicaciones dadas, les propuse a los niños/as que trabajaran un diálogo
basado en esta temática y me lo escenificaran dándole un sentido funcional del
lenguaje utilizado. Lo pasamos genial
viendo a nuestros compañeros/as tan metidos en su papel…os dejo un ejemplo para
que veáis lo bien que se lo prepararon.
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